Wir über uns | Praxiskonzept

Seit über 20 Jahren unterstützen unsere therapeutischen Praxen Kinder, Jugendliche und Erwachsene dabei, Herausforderungen im Zusammenhang mit ADHS, Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) sowie Lernschwächen (LRS/Dyskalkulie) zu bewältigen. In unseren Kompetenzzentren arbeiten interdisziplinäre Teams aus hochqualifizierten Therapeuten nach einem systemischen Ansatz. Wir arbeiten eng mit Familien, Ärztinnen und Ärzten, Erzieherinnen und Erziehern, Lehrkräften sowie weiteren Bezugspersonen zusammen, um individuelle Therapiekonzepte zu entwickeln und umzusetzen. Unser Ziel ist eine ganzheitliche Förderung der körperlichen, geistigen, seelischen und sozialen Gesundheit – heute, morgen und darüber hinaus.

Wir legen großen Wert auf kontinuierliche Fortbildung und eine langjährige Zusammenarbeit, damit unsere Expertinnen und Experten immer auf dem neuesten Stand sind und bestmögliche Behandlungsergebnisse erzielen.

Auf Wunsch senden wir Ihnen gerne ausführliche Unterlagen zu uns und den nachfolgenden Therapieangeboten. >> Einfach Kontakt aufnehmen.

Über Klaus Neuffer:
Pädagoge und Therapeut, Lerntherapeut für Legasthenie und Dyskalkulie, Verhaltenstherapeut und Familiencoach für Kinder, Autismustherapeut, Systemischer Coach, Coaching für Führungskräfte in der Automobilindustrie, Tiergestütztes Coaching, Verhaltenstherapeut für Kinder, Autismustherapeut, Leitung eines Ausbildungszentrums für Schulbegleitung, Staatsexamen in Heilmittel, Unternehmensberatung für Heilmittel in den Bereichen Ergotherapie, Logotherapie und Physiotherapie, Geschäftsführer mehrerer therapeutischer Praxen.

Therapie bei Autismus-Spektrum-Störung (ASS)

Aufgrund ihrer Einschränkungen benötigen Kinder mit Diagnosen aus dem autistischen Formenkreis oft ihr Leben lang Hilfe und Unterstützung. Wir bieten Integrationshilfe für betroffene Kinder und Jugendliche und deren Familien unter Berücksichtigung einer ganzheitlichen und systemischen Sichtweise. Das wesentliche Ziel der Therapie ist die Herstellung einer positiven Entwicklungs- und Lernstruktur – das Kind sowie das familiäre und schulische Umfeld brauchen Entlastung, Ermutigung und Erfolge.

Schulbegleitung

Durch qualifizierte und erfahrene Schulbegleiter erhalten die Kinder bzw. Jugendlichen die Möglichkeit der aktiven Teilhabe am Unterricht. Die Entwicklung ihrer sozialen, intellektuellen und lebenspraktischen Fähigkeiten wird gefördert und langfristig begleitet. Eltern sowie Schule (Lehrer und Lehrerinnen) und Kindergarten (Erzieher und Erzieherinnen) werden in diesen Prozess eingebunden und entlastet.

Lerntherapie bei Rechenschwäche (Dyskalkulie)

Wir sind anerkannter Träger für die Jugendhilfe bei Rechenschwäche nach § 35 a SGB VIII. Ihnen steht ein hochqualifiziertes Team aus Pädagogen und Therapeuten unterschiedlicher Fachrichtungen zur Verfügung. 

Lerntherapie bei Lese-/Rechtschreibschwäche (LRS)

Wir sind anerkannter Träger für die Jugendhilfe bei Lese- und Rechtschreibschwäche nach § 35 a SGB VIII.  Wir bitten diese Leistungen auch in Schulen und Kindergärten an.

ADHS Gruppentherapie

Das Therapieziel besteht darin, die Entwicklung von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefiziten durch Konzentrationstraining anzuregen und zu fördern. Die Kompetenzen der Kinder sollen verbessert werden, so dass sie entwicklungsrelevante Aufgaben besser bewältigen können. Um dies zu erreichen, ist die Zusammenarbeit mit Eltern und Lehrern unverzichtbar.

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